Kapitlet om "Pædagogisk vurdering af e-learningsystemer" er interessant, men nogle af de læringsteorier de bruger er ret så forskellige fra dem vi kender fra undervisningen. De har en skematisk opdeling af egenskaberne ved 3 forskellige læringsteorier. Måske kan vi tilpasse den, så den også kan beskrive andre teorier.
Fra:
Fleksibel læring og undervisning - erfaringer, konsekvenser og muligheder med ikt.
Marianne Georgsen & Jens Bennedsen (red.)
Århus Universitetsforlag, 2004
1 kommentar:
Ved nærmere eftertanke er der alligevel ikke den store forskel.
Send en kommentar